​《亦慈亦让沈从文》阅读理解

《亦慈亦让沈从文》阅读理解

一、常识粗解

说起沈从文，从他传奇的一生：从小学未毕业到当兵，从当兵到成为大作家，后又被打反派转而研究古代服饰得到惊世成就。沈从文的情感、沈从文的新文学地位、沈从文的几欲自杀、沈从文的湘西文学、沈从文的诺贝尔奖题名……沈从文！

正如他墓碑上的题字：“不折不逆、亦慈亦让”，大师级别的沈从文是无可辩驳的了。

当下的我们更应该去读《边城》一本抒情的梦幻的湘西的美丽的山水牧歌。

二、

大家的和写大家的文章都不太好读，因为要有通俗的文学常识基础，但读文章，却万变不离其宗，要先梳理内容（读一本书、做一个项目都是如此）层次清晰才能抽离精要，从而从芸芸横撇竖提的字中吹散乌云，和作者沟通、汲取智慧。

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通读完文章，会明显感觉本文像新闻，第一段介绍时间地点事件（沈从文坟茔迁回湘西），2、3段回顾沈从文生平和文学成就，4段再详述迁回湘西的沈从文墓情况和墓志铭挽联，5段总结，迁回骨灰的沈从文才真正为自己的人生画上句号。

《亦慈亦让沈从文》思维导图

显而易见，这是一篇带着对沈从文一生回顾和评价性的迁墓的新闻稿，标题取自挽联，是对沈从文的一生性格的总结。

三、入题

这个时候，带着思考写读书笔记或者思考同读此文的读者的问题，能助于我们吸收文章内容，锻炼我们阅读能力。

1.细读二段，说说沈从文一生的文学基础和创作源泉主要来源何处？

考简单的理解了，原文有话：“他……兴味盎然地习读着凤凰古城内外那本由自然和人事写成的社会大书……，这给他以后得文学道路奠定了基础。”显然，答案是湘西的童年生活是他一生文学创作的源泉。

2、沈从文对自己的总结“照我思索，能理解我；照我思索，可认识人。”中“我”和“人”的含义。

此题虽然考在文章内，但答案在文章外。也就是引导我们思考沈从文的生平，解读他对自己的理解。

此话节选自《抽象的抒情》，由文章内容分析得知：这句话想表述走进我才能理解我，理解我就能理解我的文章，也能从我的文章中看到世事变迁和人世变幻更甚者，人性发展，以此方法可以理解世界上很多的人事变化、人性话题，所以可以认识人。

所以“我”是沈从文，第二个“我”是沈从文的人生和作品。“认识人”是方法论，用上一句话的方法代入现实或文学作品，重新认识人或者解读文学作品，能看清很多真相。

3、联系挽联，思考沈从文为什么能长久的受人尊敬。

这道题也几乎是考察文本之外的，我们对沈从文和他文学作品的了解了。先看挽联：不折不从、亦慈亦让、赤子之心是说品格，星斗其文是说能力。换言之，张充和认为沈从文独立、慈祥且谦虚、待人真诚且写作和研究能力特别好。

身为读者的你，这样觉得吗？看过沈从文作品，尤其是《边城》的人都会认同“星斗其文”，当然啊，写得好嘛。对“不折不从”的理解，建议读读沈从文的传记，你会明白，五四时期，新文学创作，尤其是小说，是不太受尊重的，沈从文也被贴过各种标签，但他依旧是做自己的，这很难，不然他也不会想自杀，但终究坚持下去了，这很棒。“赤子之心”大约是说他爱国（支持抗日）和对文学的专注（他批评对文学的游戏态度）。“亦慈亦让”就很好理解了，对子女和学生的慈祥对同事和朋友乃至攻讦对手的谦逊等等。

所以，一个能力卓越、博学勤览、真诚且谦虚和蔼的人，怎么能不受人尊敬呢？向沈从文老师学习！